Языковое погружение

Последнее редактирование: 04 сентября 2014

Содержание:

Языковое погружение – это один из наиболее действенных методов двуязычного обучения. Его преимуществом и сильной стороной являются системность, методическое единство и научная основа.
Языковое погружение представляет собой такую форму обучения, которая внедряется в Эстонии какгосударственная программа, — в целях лучшего освоения эстонского языка как неродного. Ксегодняшнему дню почти половина иноязычных школ Эстонии применяет методику языкового погружения. В школах и детских садах с языковым погружением обучается всего около 3400 детей.
В классах и группах языкового погружения объем обучения на эстонском языке превышает 50% от общего объема. Эстонский язык изучается параллельно с активным его использованием, в том числе в процессе изучения других предметов и в процессе активной деятельности. Цель языкового погружения заключается в обеспечении хорошего уровня владения как родным, так и эстонским языком.
В научных изысканиях получила подтверждение гипотеза, что дети успешно овладевают знаниями в объеме государственной программы обучения, владеют родным языком на том же уровне, что и их сверстники, обучающиеся по русскоязычным программам, а также владеют эстонским языком на очень хорошем уровне. Нашлось подтверждение и тому, что программа в этом случае не становится элитарной и что дети, справляющиеся с учебой в объеме обычной программы, добиваются хороших результатов и в классах языкового погружения.

Языковое погружение: что это такое?

Программа языкового погружения предусматривает преподавание не менее 50% школьных предметов на целевом (эстонском) языке. Предлагаемая методика позволяет ученикам овладеть эстонским языком на высоком уровне, не ухудшая при этом знания их родного языка.

На ранней стадии языкового погружения обучение начинается с детского сада или с первого класса, где все предметы преподаются на эстонском языке. Со второго полугодия второго класса начинается обучение русскому языку как родному. Начиная с четвертого класса постепенно увеличивается количество предметов, преподаваемых на русском языке, и в пятом классе оно достигает 50%. Таким образом, объем изучаемых на двух языках предметов становится одинаковым, без учета третьего, иностранного, языка.

В соответствии с программой позднего языкового погружения шестой класс является подготовительным, где увеличивается количество часов эстонского языка и предметов, на нем преподаваемых. В седьмом и восьмом классе объем таких предметов достигает 76%. Продолжается так же обучение русскому языку как родному и иностранному языку.

 История языкового погружения

Впервые программы языкового погружения стали использоваться в Монреале (Канада) с 1965 года. Их целью было помочь англоязычным ученикам, живущим во франкоязычном Квебеке, быстро освоить официальный язык.

Программы оказались очень успешными, и сейчас в канадских школах по ним занимается более 300 000 детей. Выработанный методический опыт используется и в других странах, в том числе в Финляндии, Японии, Австралии, Испании и Соединенных Штатах Америки.

Языковое погружение в Эстонии

Применяемая в Эстонии программа языкового погружения по сути своей является обогащающей. Её цель — помочь ученикам функционально овладеть как родным, так и государственным языками. При этом существует возможность приобретения на хорошем уровне навыков владения и третьим языком.

Эта программа разработана при поддержке Канады и Финляндии. Для её усвоения разработана методика раннего полного языкового погружения, по которой работают классы в Кохтла-Ярве, Маарду, Нарве, Таллинне и Валга. Осенью 2003 года будут открыты классы позднего языкового погружения. В этих классах работают учителя, прошедшие специальную подготовку, созданы специфические учебные программы, выпущены соответствующие пособия и материалы.

 Основные цели программы языкового погружения

  • высокое функциональное владение эстонским языком (устным, письменным, разговорным);
  • владение русским языком на уровне, соответствующем возрасту ученика;
  • успешное овладение другими предметами, например, математикой;
  • лучшее понимание ценностей эстонской и русской культур;
  • хорошее знание третьего языка;
  • расширение возможностей для неэстонцев участия в экономической и социально-политической жизни государства.

Всем ли подходит предлагаемая программа?

В классе языкового погружения могут учиться дети с разными способностями. Если ребенок учится на тройки в обычном классе, он будет учиться так же и в классе языкового погружения. Однако, разница состоит в том, что ученик приобретает хорошее знание второго языка. При этом, как показали исследования, общая успеваемость не ухудшается.

При приеме в классы раннего языкового погружения отбора детей не делают, но предварительно беседуют с ними на родном (русском) языке.

У желающих обучаться по программе позднего языкового погружения оценка по эстонскому языку за пятый класс должна быть не ниже 3, при этом дети должны быть положительно настроены к предлагаемой программе и готовы к её усвоению.

 Должны ли родители владеть эстонским языком?

  • родителям детей, обучающихся в классе языкового погружения, знать эстонский язык не обязательно;
  • при раннем языковом погружении очень важно читать ребенку литературу на родном языке, а так же регулярно беседовать с ним;
  • родители существенно помогут ребенку, если каждый день будут беседовать с ним о происходящем в школе и стимулировать его;
  • необходимо посещать с ребенком культурные и спортивные мероприятия, проходящие на эстонском языке, а так же дать возможность смотреть эстонскиe телепрограммы.

 Чего родителям делать НЕ следует?

  • родители не должны обучать ребенка эстонскому языку дома;
  • не следует позволять ребенку переучивать вечером по-русски материал, пройденный в этот день в школе по-эстонски;
  • не следует заставлять ребенка дословно переводить учебный материал с одного языка на другой.

Не происходит ли языковое погружение за счет других предметов?

Ученики данных классов изучают все предметы как в обычной школе, но с той разницей, что эстонский язык не преподается как отдельный предмет, и усваивается в процессе преподавания на нем ряда предметов (математика, природоведение, география и др.). Язык при этом становится не самоцелью, но средством получения информации и общения.

Страдает ли родной язык при обучении в классе языкового погружения?

Исследования показывают, что в случае раннего языкового погружения ученики усваивают родной язык на том же уровне, что и их сверстники в обычной школе

Для детей, участвующих в программе языкового погружения, очень важна поддержка дома. С 2004 года работает союз родителей, чьи дети участвуют в программе языкового погружения. Через него они делятся опытом, а также сотрудничают с детскими садами и школами. Четыре раза в год выходит издаваемая союзом «Родительская газета».

С 1 января 2013 года при агентстве общего образования и мониторинга Innove был создан центр языкового погружения, задачей которого является осуществление действий в сфере языкового погружения.

Где можно получить дополнительную информацию?

Контакт:

Имя Должность E-mail Тел.
Наталья Мялицина Заведующая центра языкового погружения E-mail 735 0640
Кай Вылли Keelekümbluskeskuse nõunik E-mail 735 0646

 

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Сообщить об опечатке

Текст, который будет отправлен нашим редакторам: